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東大生のノートは本当に美しいのか？ 今、amazonでベストセラーとなっている本を買ってみました。 定価の1,000円とお安くなっています。 （安売りしているわけではありません） しかも、ほとんどがカラーです。 そして、本当に美しいのか？ やっぱり、美しい！！ え、なんでこんなにきれいに書けるの？ しかも、これは先生の講義を聴きながら書いている。 すごい早さで書いても、すごくきれい。 この著者は東大生の本を２００冊調べた結果、７つの法則があることに気づいたそうです。 こうしたフレームワークを抽出してもらえると助かります。 その７つの法則↓ 法則１：とくかく文頭は揃える 　いわゆるインデントを揃えるということである。 　大見出し、小見出し、箇条書きなどはインデントをきっちりそろえている。このことにより、見た目に美しくなり、書かれている内容をキチンと区別することができる。 法則２：写す必要がなければコピーする 　問題部分や、地図、資料などはコピーをしている。ただやみくもに書くだけでなく、書く必要なないものはコピーをはっている。 法則３：大胆に余白をとる 　余白は、授業中の教師の解説や復習の際に調べた知識など追加情報ためにとってある。 法則４：インデックスを活用 　ノートの左上、単元名などのタイトルをつけている。 　最初のページに目次を作成している人や、インデックスシールを使う人も多い。 　とにかく必要な箇所をすぐに見つけることができるようになっている。 法則５：ノートは区切りが肝心 　1ページ、もしくは１見開きで区切りよくまとめており、内容の途中から次のページにいってしまうのを嫌う。 　知識の全体像を一目で見渡すことができる。 法則６：オリジナルのフォーマットを持つ 　東大生は、何をどこに書くのか、各自がいちばん使いやすいフォーマットを決めてノートをとっている。 　予習の段階で書いたものなのか、授業中に書いたものなのか、復習で書いたものなのか確認作業がやりやすくなる。 法則７：当然、丁寧に書いている 　東大の２次試験は全問記述式である。採点者におって見やすい答案とはどういうものなのかを想像して読みやすく書こうと意識しているからである。 麻布高校の原口先生のコメントが、ノートの極意を表していると思います。 　授業ノートは、まとめノートと違い、美しい完成品をつくろうと思わなくてもいいのです。 　授業はを受けながら常に、「何でも書き込もう」「これは何だろう」という気持ちを持ち、ひっかかったことをどんどん拾ってノートに書いてもらいたいですね。 まさに、ノートは見直すためにある！！ 　そして、この東大生のノートを研究してコクヨが開発したのが、ドット入り罫線ノートである。 　当初東大生から、「（ノートの）罫線て以外と邪魔なんです。使い方が制限されて。なくてもいいかも」 　と、言われてしまい。そこから生まれたのが、縦方向にドットが入った罫線ノートである。これで、グラフや図がきれいに書けるという。 確かにこれは売れそうだ。というか東大生が太鼓判を押せば売れ筋まちがいなし！ … 続きを読む →